原标题：我用两个月完成高考数学64分到136分的逆袭

刚上高一的时分，我觉得数学也不是很难学。上课教师讲的根本能听懂，作业大部分也会做，每天新课所留作业根本能在1小时内做完，做末节温习的进步题有些困难，但经过校园教师解说后感觉根本也会了。

9月底第一次月考和期中考数学都80多分，以为或许没有发挥好。大半个学期一向沉浸在自我的满意中，直到12月的月考数学成果64分，我完全无语了，假如仍是这样的状况成果会渐渐的低。我开端考虑问题究竟出在了哪儿……

痛定思痛，反思问题

问题一：课后满意于听根底课

我感觉自己听课是十分仔细的，教师讲课时总是一字不落的听下来。其实想想是很被迫的，教师灌注的许多常识自己没有吸收，听到的是教师外表的话，没有经过自己考虑，导致做题时总呈现似曾相识却无从下手的感觉。比方学数学必修二“点、直线、平面之间的方位联系”时，自己空间思维才能跟不上，上课时总是反响不过来。

放学后自学张狂600提分笔记（我是开学后就买的），尽管每天坚持，但主要是自己同步根底课来温习。导致自己仅停留在根底层上，才能没得到进步，略微有一些难度的题就解不出来。而看到根底题很简单，也不操练同类题，所以课程的价值百科就没有发挥出来。

温馨提示：

同步根底课适用方针为：①讲堂根底常识把握欠安、想要夯实根底的同学；②或根底较好、想要抢先预习的同学。

同步进步课适用方针：成果中等，想要进步解题才能、进一步进步成果的同学。

问题二：以为懂了，其实仅仅“假象”

之前在学习，很少做例题，简单过两眼，遇到不会的题经过教师解说根本能听懂，清楚自己卡的当地，听完之后以为必定不会再卡住了。但是到了考试时发现本来做不出的同类题，仍旧卡在那里，后边的题仍旧做不出来。

一次次考试，一张张试卷，每一个鲜红的X都刺痛着我……有了经验教训后，我开端正视问题，我立刻调整了学习办法。

改动一：自动预习

在新课开讲前，阅读张狂600提分笔记根底课预习，是我最大的改动，特别是较难的章节，是一定要提早看的。了解了上课内容，课上就有了更多精力跟上教师的思路，对教师单个弥补的内容或许进步题也能很快跟上。与此同时，针对重要章节，我还会用进步或许满分课来温习，进一步得到稳固。

改动二：仔细做题

我开端仔细做每道题（张狂600提分笔记里的还有课本上的，考前一两个月做张狂高考提分密卷），当遇到做不出来的题时，就把自己的思路、能想到的当地和推导性进程写书上，这样听视频课时就能更精确地清楚自己的问题点。听懂之后也会再自己动手写一遍，并考虑每一步是怎样推导出来的，完全弄懂这道题。待下次遇到同类标题的时分，发现许多破解办法都差不多，渐渐开端能正常应对了，并且能够快速破解。

将预习的好习惯进行究竟

听课先预习，能较早知道在这一课中的难点和疑虑，在校园听课比平常功率能高些。尝到了预习的甜头，这个寒假我将预习的好习惯进行究竟：预习了物理和化学必修二的课程。

关于预习“预习的意图是经过预习发现问题，带着问题听课，然后在讲堂上用100%的时刻，处理剩余30%的问题。”判别预习成功与否的规范就是在预习的进程中是否能提炼出问题来，清楚下堂新课要弄清楚几个问题。

小编为我们了介绍三种预习办法，供我们预习时参阅：

办法一：正向预习法

拿着新教材，自始至终进行深度预习，特别重视黑体字，然后做考虑题、操练题，顺着预习。这种办法比较天然，作用因人而异。这种办法存在一个问题，许多同学说看不进去，看的慢、不明白或许自以为懂了反而影响第二天听课。

办法二：逆向预习法

个人较引荐这种预习办法，尽管会有些费劲辛苦，但作用是有保证的。预习一个章节，如若觉得正向预习看书看不进去，那么直接跳到考虑题和操练题。然后带着问题，反过来在书上找答案。把一次预习当成一次操练，这样更开门见山，方针性更强。

办法三：逆向预习法+教师引领

若感觉自己预习难度大，时刻紧，能够在逆向预习法根底上加上教师引领，比方校园的同步根底课。教师带着进行逆向预习，既降低了难度，也会到达比较好的作用。

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